Social stories

En está página AUTISM SPECTRUM DIRECTORY encontraréis multitud de historias sociales en inglés pero acompañadas de pictogramas, la verdad es que ayudan a que todos nos hagamos una idea de cómo cada pequeña actividad cotidiana que realizamos lleva una lógica por pasos. La página también cuenta con artículos y escalas de detección en los TEA

http://blog.autismspectrumdirectory.com/2011/02/01/list-of-social-stories-and-visual-scripts-for-daily-living-and-social-skills/

Feliz año

PICAA app mejorar habilidades socio-comunicativas

 

Investigadores de la Universidad de Granada han desarrollado una aplicación para dispositivos móviles de Apple con el objetivo de mejorar el lenguaje y las habilidades de niños autistas y con síndrome de Down. Picaa, que se puede descargar de forma gratuita, plantea una serie de actividades que fomentan la percepción, el vocabulario, la mejora de la fonética y sintaxis, el desarrollo de la memoria y la coordinación ocular-manual, según los responsables del proyecto.

• FOTOGRAFÍAS

 

Un equipo de investigadores de la Universidad de Granada ha desarrollado una aplicación gratuita para dispositivos móviles, que permite mejorar el lenguaje y las habilidades de niños con Trastorno de Espectro Autista y con síndrome de Down.
Estudio con 39 alumnos
Picaa ha sido diseñada gracias a un estudio realizado con 39 alumnos con necesidades educativas especiales pertenecientes a 14 centros educativos de Andalucía, Murcia, Comunidad Valenciana, Madrid y Galicia.
Todos ellos estuvieron empleando el sistema durante cuatro meses y, a través de un esquema pre-test/post-test, los investigadores de la Universidad de Granada compararon las evaluaciones del desarrollo de las competencias básicas (matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales), y constataron que los niños "habían mejorado significativamente en todos estos aspectos".

Referencia bibliográfica:
“Mobile learning technology based on iOS devices to support students with special education needs”. Computers & Education.

Revista Senda Nº 15 Autismo Burgos

Ya puedes leer el número 15 de la revista Senda de Autismo Burgos

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Inteligencia emocional en el aula

Propuestas de desarrollo de Inteligencia emocional en el aula

Pinchando sobre el enlace anterior os redireccionara a una interesante compilación de propuestas para desarrollar la inteligencia emocionale en el aula

Documentos TV - El laberinto autista

Cuando se dice de una persona que padece autismo, lo habitual es que se asocie con alguien que vive en su mundo, del que no quiere o no sabe salir. También se utiliza con ligereza el término 'estar autista' referido a quien parece estar ausente. Pero la complejidad de los trastornos del espectro autista, del autismo, es difícil de imaginar hasta que se hace un acercamiento profundo al tema.

Ver reportaje completo: http://www.rtve.es/alacarta/videos/documentos-tv/documentos-tv-laberinto-autista/1598182/

APPs TEA

Este es el Blog de las aplicaciones utilizadas en el Proyecto de Innovación Educativa de Equipo de Orientación del Liceo Castilla y Autismo Burgos.

 

http://appstea.blogspot.com.es/

Somos optimistas por naturaleza

Está demostrado que la mayoría de la gente es optimista por naturaleza. Pero ¿realmente nos conviene creer en un futuro color de rosa? ¿No se encargará la realidad de decepcionarnos? ¿O acaso la evolución ha tenido un buen motivo para ir descartando a los pesimistas?

Aprender a gestionar las emociones

Este programa especial de Redes, plantea algunas de las claves de lo aprendido en los últimos años para encarar el gran desafío de difundir el aprendizaje social y emocional en todos los ámbitos de la sociedad. Y en su sección, Elsa Punset  habla sobre cómo las emociones nos atraviesan desde los primeros años de vida y nos definen como personas.

 VÍDEO:


 Descarga el audio: http://blip.tv/file/get/Smartplanet-Redes130AprenderAGestionarLasEmociones302.mp3

Academia de especialistas

Disfrutad de esta maravilla que nos enseña a descubrir lo importante que es ver los puntos fuertes y apreciarlos. Gracias Miguel por esta sensibilidad

Matt Savage

Gracias por compartir el fascinante mundo de Matt con nosotros

Dada la necesidad de estructuración que los alumnos con TEA precisan sobre todo en el colegio, os mostramos una agenda escolar para que de forma sencilla y facil podais trabajar con ella, además al estar en word teneis la opción de modificarla adaptándola a las características propias de cada uno de los chicos y chicas de cara al proximo curso.

Para ello podeis acceder a este blog en el que también encontrareis un montón de recursos para trabajar desde las Nuevas Tecnologías.
 http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com.es/p/agenda-escolar-con-pictogramas.html

Aprende a escribir ¡Jugando con el ordenador!

Una de las cosas estupendas que tiene el verano es que puedes dedicar más tiempo a tus aficiones: deporte, jugar con amigos, piscina y....videojuegos. Aunque, ya sabes: hay que limitar el tiempo que pasas frente a las "pantallas" para poder disfrutar del resto de las diversiones veraniegas.
Habitualmente las personas con Síndrome de Asperger tienen algunas dificultades para escribir de forma clara con lápiz o bolígrafo. Una de las facilidades de esta época tecnológica es que cada vez escribimos más con dispositivos electrónicos (hay quien dice que la escritura manual desaparecerá, como lo hizo la caligrafía con pluma y tinta).
Podemos aprender a mecanografiar de forma sencilla y divertida con juegos como los que nos proponen en esta página:

http://www.sense-lang.org/spanish.php?key=ES

Si practicas un poco cada día aprenderás a escribir jugando con los "marcianitos".

buen verano,

Regulando la voz

Los materiales de trabajo que podéis ver en el sonido de la hierba al crecer son fantásticos, aquí os dejamos el link y una pequeña muestra:  http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/2012/06/como-trabajar-el-volumen-de-voz.html

Materiales de autoconocimiento

En el Congreso ITASD celebrado en Valencia la semana pasada, James Cusak nos habló de su propio algoritmo para la intervención en personas con Autismo. En primer lugar había que ayudarles a manejar todo lo que no tiene que ver con el autismo: la ansiedad, la tristeza, la falta de autoestima... y después de este abordaje se podría ir al núcleo de la intervención: comunicación, habilidades sociales y flexibilidad. Algunos materiales nos pueden ayudar a trabajar la autoestima, aquí os dejo un link para que echéis un ojo a un material de Vermeulen traducido al castellano que nos puede ayudar.

http://irati.pnte.cfnavarra.es/creena/008psiquicos/PDFs/soyespecial-cuadernofichasymanual.pdf

Cómo decir lo siento

Es un vídeo con numerosos ejemplos de lo que NO HAY QUE HACER cuando queremos pedir disculpas

2 de Abril, Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

Te invitamos a visitar la exposión que hemos organizado:

Saludar, despedirse y contar lo que has hecho en el cole con TEA

Esperamos que este vídeo os sirva para enseñar ¿Cómo iniciar un juego?, saludar, despedirse, hacer algo aunque nos apetezca más otra cosa y contar lo que hemos hecho en el cole y lo que haremos mañana.

Hoy comienza el congreso internacional de AAF/SA en Burgos

https://twitter.com/#!/search/realtime/%23S%C3%ADndromeAsperger

http://www.elnortedecastilla.es/20120321/local/burgos/deteccion-precoz-mejora-desarrollo-201203211846.html

Una detección precoz mejora el desarrollo de la persona con Autismo de Alta Funcionalidad

El perfil de las personas con autismo ha cambiado en los últimos años. El espectro se ha ampliado en las últimas décadas y ya no sólo se habla de niños, sino también de adolescentes y adultos que buscan una inclusión escolar, social y laboral, con experiencias de autogestión y desarrollo personal. Los Trastornos del Espectro Autista (TEA) implican un conjunto y una variabilidad inmensa de síntomas que nos habla no de un único autismo sino de una diversidad, con manifestaciones y sintomatología extremadamente variada. Las diferencias dentro del espectro implican también variaciones en la capacidad intelectual. Cuando ésta se encuentra dentro de la normalidad, hablamos de Autismo de Alto Funcionamiento o Síndrome de Asperger, y cuando existe discapacidad intelectual asociada a los TEA entonces hablamos de Autismo.

Autismo Burgos atiende en la actualidad a cien personas con autismo. De ellas, 34 tienen Síndrome de Asperger. Con el objetivo de difundir sus conocimientos y experiencias ha organizado un Congreso Internacional de Autismo de Alto Funcionamiento o Síndrome de Asperger, que comienza hoy en la capital burgalesa y que reúne a más de 200 personas nacionales e internacionales, llegadas de Argentina, Colombia, Venezuela Reino Unido o Andorra, entre otros.

Un diagnóstico precoz es de vital importancia. Javier Arnáiz, miembro del Comité científico y organizador del encuentro, apunta que «muchas veces pasan desapercibido, van pasando por los colegios como niños raros», de ahí la relevancia de diagnosticar rápidamente. «Una detección precoz posibilita una intervención temprana específica, lo que conlleva un mayor desarrollo de la persona», incide el responsable del congreso.

Los rasgos más significativos son «la falta de comprensión social, ya que no saben jugar con niños de su edad, no entienden lo que son las relaciones, las conductas y los códigos sociales», explica Arnáiz. «Ocurre una alegría o una desgracia en la familia y no participan», apunta. Pero al mismo tiempo «manejan muy bien el lenguaje, aunque lo utilizan muy mal». Además, «suelen presentar conductas repetitivas, estereotipadas y a veces parece que rozan la obsesión». Por ello, una de las líneas fundamentales de investigación es buscar esos síntomas precoces.

También se mejora en las causas. Arnáiz explica que «los mayores avances han sido desterrar las causas psicoanalíticas, no influye ni el contexto ni el clima en el desarrollo» y añade que «las últimas líneas de investigación marcan causas genéticas con una influencia medioambiental».

Además, en el congreso se abordará también la importancia de conocer el procesamiento de la información en las personas con Síndrome de Asperger, métodos de intervención educacional. El orientador de Autismo Burgos destaca «la percepción visual es la mayor vía de aprendizaje».

Cómo mejorar tus habilidades mentales

A continuación os mostramos un programa de la Universidad de Cadiz para el entrenamiento y desarrollo de ciertas capacides mentales como son el autocontrol, la atención y la concentración por medio de imágenes y juegos interactivos que faciliten el control del comportamiento en situaciones académicas o personales.

Descargar programa "Cómo mejorar tus habilidades mentales"

COMICS

Aquí tenéis dos páginas gratuitas para crear cómics y materiales de trabajo con las aplicaciones que vuestra imaginación os permita darle: www.pixton.com y www.toondoo.com

Test para repasar contenidos de clase

Una práctica Web donde podemos encontrar test con contenidos de las diferentes asignaturas escolares. Están organizadas por Materias y Temas y los juegos tienen diferentes opciones para adaptarlos a nuestras necesidades.

  "Actualmente, la web incluye 1.013 test de 58 asignaturas distintas con 20.905 preguntas, y se añaden en torno a 1.000 nuevas preguntas cada mes."

Puedes utilizarlos para repasar en casa, preparar exámenes o pasar un rato divertido en familia haciendo una competición tipo trivial.

Entrevista Hiperbreve Congreso y Síndrome de Asperger

COMIC TEA

Os presentamos un material que hemos realizado desde Autismo Burgos para trabajar las habilidades sociales y comunicativas de las personas con TEA, usando la herramienta britstripsforschool


COMIC TEA

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Entrevista a James Cusack

Llevando las tecnologías al estudio del autismo: un viaje personal
James Jusack, de 26 años, es un estudiante de doctorado en la Universidad de Aberdeen (Escocia), que fue diagnosticado de Síndrome de Asperger a la edad de 12 años. Según él, tener Síndrome de Asperger le ha ayudado a orientar su trabajo. Su carrera científica es muy joven, pero sus investigaciones son muy prometedoras.

En de la Primera Conferencia Internacional de Nuevas Tecnologías para Personas con Trastornos del Espectro del Autismo, oganizado por Fundación Orange, Autismo Speaks y Fundación Adapta.
Enlace a la entrevista completa

Congreso Autismo Alto Funcionamiento/Síndrome de Asperger

La asociación Autismo Burgos ha organizado un congreso en el que contaremos con la experiencia de varios de los profesionales más prestigiosos del ámbito nacional y también con la experiencia que nos traen algunos ponentes de Reino Unido.

Está abierta una convocatoria para la presentación de pósters y materiales en el mismo, las bases las podéis descargar desde la web del congreso:

http://congresoasperger.autismoburgos.org/

¿Cómo hacer un esquema?

Hoy traemos al blog un vídeo que explica de forma sencilla y muy visual cómo realizar un esquema para nuestras tareas escolares. Esperamos que os sea muy útil.

CONGRESO AUTISMO ALTO FUNCIONAMIENTO/SÍNDROME DE ASPERGER

Los días 22, 23, 24 de marzo se celebrará un Congreso de Autismo de Alto Funcionamiento/Síndrome de Asperger en Burgos. Autismo Burgos ha abierto una convocatoria para presentar materiales y póster en el ámbito del congreso, en el que se contará con la presencia de profesionales, familias y personas con autismo de alto funcionamiento que nos hablarán de la experiencia desde la evidencia.


Más info en el siguiente enlace...

Congreso autismo alto funcionamiento/Síndrome de Asperger

eMOTION

eMotion está orientado a niños con problemas relacionados con el síndrome de asperger y autismo, eMotion presenta señales emocionales que deben ser reconocidas a través de expresiones faciales.

eMotion permite valorar la capacidad de los niños y facilitar el aprendizaje de habilidades de comunicación e interacción social.


Deusto-Saludo es uno de los mayores centrod de Investigación, Desarrollo e innovación en Psicología clínica de la Salud de España. Es un organismo volcado a la investigación aplicada en el ámbito clínico, con especial interés en el desarrollo de nuevas metodologías para la evaluación psicológica y diagnóstica y en la innovación de técnicas de tratamiento.

En colaboración con la empresa de software Virtualware ha desarrollado una aplicación de Realida Virtual que consite en la presentación de señales emocionales a través de expresiones faciales para ser reconocidas por niños con síndrome de Asperger lo que permitirá, por una parte, valorar la capacidad de estos niños par ainteractual con otras personas y, en segundo lugar, facilitar el aprendizaje de habiliades de comunicación e interacción social.
Más información: http://www.virtualware.es/es/producto/emotion.aspx

Páginas de referencia nuevas tecnologías

Aquí os dejamos algunos links que estamos seguros que pueden seros de utilidad, dentro de ellos podéis encontrar programas tan interesantes como  "Picaa"   Plataforma de Apoyo al Aprendizaje
está diseñada para la creación de actividades didácticas adaptadas para alumnos con necesidades educativas especiales.
         
http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com/
http://www.divertic.org/index.php
http://www.webprogramacion.com/43/galeria/tecnologia-discapacidad.aspx